皆さん、おはようございます。
　今日から学校が再開します。今朝、久しぶりに皆さんと元気に挨拶をすることができて、とても嬉しく思っています。今日からまたさらに充実した学校生活が送れるよう一緒に頑張っていきましょう。
　さて、この夏休み、皆さんはどのような時間を過ごしたでしょうか。勉強に励んだ人、部活動に打ち込んだ人、家族との時間を大切にした人、それぞれの時間があったかと思います。中には、当初立てた目標と比較して、「もう少しできたんじゃないか」と感じている人がいるかもしれません。しかし、大切なのは過去ではありません。今日からまたどのような一歩を踏み出すか。これが大切です。
　私は、年度の初めから3年生の姿を見てきました。これは特別な意味ではありません。毎年、その年の3年生が、入学以来どのように成長し、高校3年間の集大成となるこの時期を、どのように過ごしているのかということを、私は最も気に留めています。
　今年の3年生は、例年以上に朝早く登校し、静かな校舎で自学自習に取り組む生徒が多くいるなと感じていました。そして夏休み中もその習慣を途切れさせることなく、自分自身と向き合っている姿を本当に数多く見てくました。もちろん、最初は誰かの声掛けや、何かのきっかけがあったのかもしれませんが、今は違います。自分の将来を見据え、自分で時間をつくり、自分で一日の過ごし方を考え、自ら学び続けている。そういう生徒が増えてきている。私は、そう思いならが3年生の姿を見ています。
　一方で、この夏まで部活動に全力を注いできた3年生もいます。競技に打ち込んできた皆さんは、北海生らしく、最後の一瞬まで仲間とともに戦い抜いてくれました。実際、インターハイなどの大会で素晴らしい成果や新たな発見を得た部、選手がおります。そこでの経験、そして味わった達成感、悔しさは、きっとこれからの人生の大きな財産になることでしょう。一区切りをつけた3年生には、次は受験という新たな目標に向けて、自信を持って歩み始めてほしいと思います。
　ここまでの話で、私が最も評価したいのは、朝早く登校したことや、部活動を最後まで続けたこと、その行動そのものではありません。本当に評価したいのは、その背景にある姿勢です。
　自分で目標を定めること。 自分に必要なことを考えること。 そして、そのために時間をどう使うかを決め、行動すること。つまり、自分の学びを、自分自身で設計するということです。Sクラスや特進クラスの生徒に当てはめるなら、日常的に取り組んでいる「セルフラーニング」そのものです。AIが急速に発達するいまの時代だからこそ、人に求められるのは、知識の量だけではありません。何を学ぶべきか。どんな課題に向き合うべきか。どんな未来を目指すのか。自分で問いを立て、自分で考え、自分で行動する力を養わなければなりません。だから皆さんには、「教えてもらう人」ではなく、「自分で学びをつくる人、獲得できる人」になってほしいと、先生方全員が願っています。
　3年生の皆さん。これからの努力は、自分自身の未来をつくるだけではありません。朝早く学ぶ姿、放課後も努力を続ける姿、最後まで挑戦し続ける姿は、必ず後輩たちの心にも響くものです。1・2年生の皆さんも、ぜひ先輩たちの姿から学んでください。高校生活は、思っている以上にあっという間です。「まだ先のこと」と思わず、今日からできることを、まずは一つ始めてほしいと思います。人は、言葉よりも姿に心を動かされます。一人の本気が周りを変え、その積み重ねが学校の文化をつくっていきます。ぜひ、その当事者になってください。それが北海生の姿であると自覚してもらいたいです。
　今日は、最後に一つの言葉を紹介します。「未来を予測する最も良い方法は、それを創り出すことである。」これは経営学者として有名なピーター・ドラッカーの言葉です。この言葉の意味は「未来は待つものではない」ということだと私は思っています。皆さんの今日の学び、今日の努力、今日の選択。その一つ一つが、自分の未来をつくります。私たちにとって「人生の本番は、常にこれから」です。自分の可能性を信じ、自分で考え、自分で挑戦する。そんな皆さんの姿を、今日からの学校生活でたくさん見られることを楽しみにしています。皆さん一人一人の今日の一歩が、北海高校の新しい歴史をつくっていくことにも期待して、今日の話を終わります。

８月２２日（土）第１回学校公開が行われます。
当日のスケジュールをご確認してください。第１部と第２部に分かれております。内容はおなじものとなっています。
「入試について」と「進路について」は進学コースの内容と特進コースの内容を分けてお話する予定です。
興味のある方へご参加ください。
また、個別相談ブースもあります。入試に関することや学校生活などの質問があれば事前に準備しておくとスムーズに進みます。
体育館改修工事中ということもあり、部活動（運動部）見学ができません。
見学・体験を希望される方は「体験入部」より申し込みをお願いいたします。部活動によっては実施していない部活動もありますのでご理解ください。

本校には駐車スペースがありません。学校公開にはお車での来校はご遠慮ください。
どうぞよろしくお願いいたします。

滋賀県彦根市で行われているインターハイ2026陸上競技男子走り幅跳びで、長田凜太郎（3年）が、決勝に進み、記録7m26で、8位入賞しました。

北海高校からウェリントン高校（ニュージーランド）に８週間の交換留学をする生徒が、友人たちに見送られ新千歳空港から出発しました。
ニュージーランドでのたくさんの交流と経験を通して２か月後に大きく成長して帰ってきてくれることに期待します。

皆さん、こんにちは。
明日から夏休みとなりますが、私は、4月から今日までの皆さんの取り組みに、まず感謝したいと思っています。理由はいろいろありますが、最初に北海祭についてです。今年は体育館が使えないという大きな制約がありました。しかし、生徒会執行部のリーダーシップのもと、皆さんは新しい発想で挑戦を重ね、北海祭を成功へと導いてくれました。各クラスがそれぞれ知恵を出し合い、協力して北海祭を大いに盛り上げてくれたことを、私は心から誇りに思っています。
そして今日この後にも全国大会の壮行会がありますが、各運動部の皆さん、とくに三年生諸君、高校生活の集大成として最後まで北海生らしく、全力で挑戦してきた姿勢に心から敬意を表します。
そのような中、野球部は二年連続の甲子園出場をかけ、エスコンフィールド北海道という特別な舞台まで勝ち上がり、学校としても全校応援という貴重な機会を得ることができました。試合は惜しくも敗れ、涙を流す選手たちの姿がありましたが、それは最後まで仲間を信じ、自分の力を出し切った証であると私は思っています。また、野球部員の姿から、勝敗を超えて大切なことが教え、伝えられたと感じています。それは、挑戦する勇気、人を応援することの尊さ、そして最後まで諦めず全力を尽くすということです。その経験はプレーヤーのみならず、応援する立場にある者にも、これからの人生を力強く生き抜いていく糧となりヒントになるものであつたと強く感じています。全校生徒の皆さん、本当によく頑張ってくれました。ありがとう。
さて、もう一度北海祭の話に戻りますが、今回のテーマは、「結論からいうね。それ、北海。」という言葉でした。これは全校生徒の投票によって選ばれたものですが、私は、この言葉は北海祭だけのものではないと感じています。困難があっても知恵を出し合い、仲間を支え最後まで挑戦する。そんな皆さんの日常の姿すべてが「それ、北海。」であると思っているからです。そして、その挑戦の積み重ねこそが「百折不撓」です。あとは、個々の目標を明確にして更なるレベルアップに努めてもらいたい。そう願っています。
夏休みが明けると今度は文化部の活躍の季節になります。そして、全校生徒一人一人が、自分の進路や生き方に向けて挑戦する時期を迎えます。ぜひ皆さんには、自分の人生に対しチャレンジャーとしてあり続けるためにも、この夏を有意義に過ごして欲しいと願います。
私は、自分を成長させるための要素の一つに、「幸せに生きる力」というものも必要だと常々感じていますが、「幸福」というものを学問として研究している人の書物にこうありました。「幸せな人は、いいことが起こるから幸せなのではない。どのようなことであっても、起きた出来事の中に、良い意味を見出せるかどうかで幸せは感じられる」。そして、そのために必要な四つの行動についても共感しました。
一つ目は、「やってみよう」。自分から一歩踏み出すことです。
二つ目は、「ありがとう」。感謝を忘れず、人とのつながりを大切にすることです。
三つ目は、「なんとかなる」。失敗を恐れず、前を向いて挑戦を続けることです。
四つ目は、「ありのままの自分」。人と比べ過ぎず、自分らしさを大切にすることです。
三年生の皆さんにとって、この夏は進路を左右する大切な時間となります。一日一日を計画的に積み重ね、自分を信じて努力を続けてください。また、全国大会に出場する皆さんは、学校を代表する誇りを胸に、結果だけでなく、自分らしい挑戦をしてきてください。
そして、一・二年生の皆さん。この夏は、自分が何に興味を持ち、どんな人生を歩みたいのかを考える夏にしてください。本を読んでみるということも新しい挑戦の一つです。多くの人や自分には無い考えに出会う。これらの経験が、皆さんの未来の可能性を今より大きく広げることができます。
夏休みという時間は誰にも平等にありますが、その時間をどう使うかでその後の自分が大きく変わります。
ぜひ、「やってみよう」「ありがとう」「なんとかなる」「ありのままの自分」。この四つを意識して過ごすとともに、挑戦する人を応援し、自分も挑戦する人であり続ける。皆さん一人一人の挑戦が、「百折不撓」の北海をつくります。この夏、「それ、北海」から「これが北海だ」と自分自身で胸を張れるようになることを、心から期待して今日の私の話を終わります。

進路指導部のイベントとして、現役の中学校教員による講話が行われました。
将来教員を目指している生徒、特別支援に興味がある生徒、進路のイベントだから参加した生徒など。。。約３０名あまりが参加しました。
講師の方ご自身による自己紹介からスタートし、教師って何だろう？という疑問から現役教師を続けながら大学院で学んだ経験、〇と△のモノって。。。など見方や考え方、自分自身が求める正解を構築するために学ぶ。。。
たくさんのメッセージが込められていました。
決して華やかに飾られたさＳｕｃｃｅｓｓストーリーばかりではなく、ご自身の経験に裏打ちされた考え方を知見として伝わってきました。
いつも接している教師とはまた異なる角度から「教師・教育・子どもたち・・・」と真っすぐに語る講師の姿勢に、参加した生徒・本校教員たちは真剣に聞き入っていました。時に考える仕草あり、時に笑顔あり、そして輝く瞳に今回の成功を感じたのは我々教師たちだけではないはずです。。
ありがとうございました。

本校の「探究学習」は大学と連携し授業を構成しています。
その一つが北海学園大学です。
本日は１年生探究において、経営学部連携テーマ「製品」を選択した１１グループ、「サービス」を選択した１１グループの計１０２人がゼミ生・教職履修生たちへ、情報収集やテーマについてアドバイスをもらいました。
「問い→仮説→検証」を大学生目線からアドバイスをもらい、それまでの探究活動を修正したり、付け加えたり、再構成へ向けて...という試みを行いました。
高校の先生方とは違い、年齢も近く、さらには現役の大学生ということもあって、素直に説明や質問さらには工夫点などを教えてもらいました。
今後の中間発表が楽しみになりますね。。。